來雄的故事

來雄，這名字並不特別。

他是一位年僅十二歲的小男生，由於家離學校很遙遠，所以爸爸把他寄養在阿姆家；在學校的成績始終是倒數第一，上課、考試也不能專心。這樣的來雄在別的班級可能會受到老師的冷嘲熱諷，在班上受到排擠；或是拿著考三分的數學考卷被家長追著打，強迫一下課就送到補習班補習。難得的是，來雄的老師以及阿姆看到了他別於常人的繪畫天分，並且盡可能鼓勵他在畫圖方面的才能。

來雄的阿姆說：「人家慈濟都能照顧不認識的人，來雄是自己的親戚，照顧他是應該的。」

還說：「一枝草一點露，有辦法讀書的就盡量讀，不能讀書的就學手藝。」

我猜想，來雄的阿姆可能沒有念過太多書，但是從她口中所說出來的話卻是充滿了遠見與智慧。我們總以為，念書才是成功唯一的途徑，所以竭盡所能的讓孩子去補習。「不要讓孩子輸在起跑點上」是一句廣告詞，但同時也是許多父母對孩子的期許以及盼望。那像來雄這樣的孩子，這個社會是否就不再給他們機會去找尋自己的方向？

除了阿姆之外，來雄的老師溫雅惠也讓我深受感動。若不是溫老師發掘出來雄的天分，他可能還是個每天被罰站的學生；若不是她的智慧，來雄就無法把那幾面垃圾場的牆壁變得如此多姿多采；若不是她的不狹隘的心，班上的同學也許沒辦法以一個健康成熟完整的心態和來雄做朋友。

來雄的故事，也是許多學校班級裡的孩子的故事。做大人的我們，是不是也可以像來雄的老師以及阿姆一樣，多一些關懷多一些愛，多一些能抽離社會價值觀的看法，讓這些小孩也能像飽受寵愛的第一名般，在一個健康的環境下長大。

來雄影片下載(第21支影片，我的同學─來雄)